Dışişleri Bakanı Mevlüt Çavuşoğlu, bir Türk öğrencinin İsveç'te eğitim alma talebinin reddedilmesinin "eğitimin siyasete alet edilmesinin kötü bir örneği" olduğunu doğruladı.
Bu, dün Pazartesi günü Twitter hesabı aracılığıyla öğrenci Fatima Zahraa S. ile yaptığı bir telefon görüşmesine değindiği bir tweet'te geldi.
Çavuşoğlu, "Irkçılığa, yabancı düşmanlığına ve ayrımcılığa karşı tavrımız nettir! Kızımız Zehraa'nın bir İsveç üniversitesinde karşılaştığı olay, eğitimin siyasete alet edilmesinin kötü bir örneğidir."
Bilgeliği ve dengeli duruşundan dolayı görüşmede kendisini tebrik ettiğini belirtti.
Bakan, tweet'ini öğrenciyle yaptığı telefon görüşmesinin videosuna ekledi ve burada tüm Türkiye'nin Fatima Zehraa'nın uğradığı adaletsizliği konuştuğunu vurguladı.
Türk kadınına yakışır bir pozisyon aldım ve ne yazık ki demokrasi ve insan hakları çağrısında bulunan ülkelerde bile bir siyasi meseleyi bir öğrencinin geleceği ile ilişkilendirdiğini görüyoruz” dedi.
Zahraa'nın güçlü konumu sayesinde üniversitenin olumlu yaklaştığına işaret eden Uğur, Stockholm'deki Türkiye Büyükelçiliği'nin öğrencinin her türlü ihtiyacında yanında olacağını belirtti.
Öğrenci ise desteği için Çavuşoğlu'na teşekkür etti.
Fatima Zahraa S. İstanbul İbn Haldun Üniversitesi Psikoloji Bölümü üçüncü sınıf öğrencisi, Avrupa Birliği'nin eğitim değişimine yönelik Erasmus programı kapsamında 2023 yazında Avrupa'da bir üniversitede staj programı için hibe aldı.
23 Kasım 2022'de Türk öğrenci, Stockholm Üniversitesi'nden Profesör Per Carlbring'e, yürüttüğü araştırma projesine katılmak istediğini belirten bir e-posta gönderdi.
Carlbring öğrenciye verdiği yanıtta, "Sevgili Fatima, seni ağırlamak istedim ama talebini reddetmek zorundayım çünkü Türkiye, İsveç'in NATO'ya katılımını engelliyor. Üzgünüm."
Ardından, 5 Aralık'ta Zahraa, ırkçı davranışı nedeniyle Profesör Kalbring'e karşı üniversiteye resmi bir şikayette bulundu.
Şikayet üzerine Stockholm Üniversitesi Psikoloji Bölüm Başkanı Torun Lindholm Oymer, Türk öğrenciye bir özür telgrafı gönderdi. Anadolu
No comments:
Post a Comment